考える力(思考力)系研修

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 フォースコミュニティでは、社員一人一人の考える力を向上させる、思考力を鍛えることが、組織・個人の成長において最も重要であると考えています。しかし一言で「考える力」と言っても、様々な要素があります。そこで、組織・個人の課題に応じた様々な「考える力」を向上させる教育プログラムをご用意しています。



考える力を向上させる教育プログラム

考える力研修とは

考える力研修とは、ビジネスにおける論理的思考、問題発見、課題解決などの

「思考プロセス」を体系的に学ぶ教育プログラムです。

 

フォースコミュニティの研修では、ビジネスパーソンに必要な思考力を

以下のように定義し、プログラムを提供しています。

 


論理的に整理する力

ロジカルシンキング

図解思考(図で考える力)



本質を見抜く力

問題発見力、データ分析

(数字を読む力)、体系立てる力



未来を切り拓く力

想像力、判断力

課題解決力



研修では、フレームワークの知識習得にとどまらず、実際の業務を想定した演習やアウトプットを重視します。

 

指示を待つだけでなく、自ら課題を設定し、状況に応じて柔軟かつ主体的に行動できる人材の育成を目指します。新入社員から中堅・管理職まで、各階層の役割に応じた思考スキルの習得が可能です。

フォースコミュニティの研修 研修説明画像_1

考える力研修の目的

本研修の目的は、自律的に業務を遂行できる人材を育成し、組織の生産性と対応力を向上させることにあります。

主体的な行動への

意識変容

指示やマニュアルだけに依存する状態から脱却し、業務の背景や目的を自ら考えて行動する姿勢を養います。

業務効率化と

解決プロセスの最適化

問題の根本原因を正確に特定する力を高めることで、的外れな施策による時間やリソースのロスを減らし、的確な課題解決を図ります。

意思決定の質と

スピードの向上

特に中堅・リーダー層において、限られた情報の中でも根拠を持って的確に判断・決断できるスキルを養い、業務の停滞を防ぎます。


考える力が注目されている理由

市場環境の変化と前例のない課題の増加

市場や技術の変化が激しく、過去の成功事例や既存のマニュアルだけでは対処できない課題が増加しています。現場の社員一人ひとりが自ら最適解を導き出す必要性が高まっています。

 

若手社員における思考プロセスの補完

情報検索の効率化に伴い、ビジネスにおいても即座に明確な正解を求める傾向が見られます。答えが定義されていない複雑な問題に対し、自ら問いを立てて検証するプロセスの教育が求められています。

 

業務環境の多様化によるコミュニケーションの重要性

リモートワークの普及や多様な人材の混在により、業務の背景や論理を正確に伝えるスキル(ロジカルシンキング)や、相手の状況を捉える視点が、組織を円滑に機能させるための基盤として重視されています。


考える力(思考力)研修ラインナップ

考える力向上研修[新人・若手向け]

考える力向上研修ー言われたことしかできない新人・若手を変えるー

【対象】新入社員(配属後3カ月以降)~若手社員

【概要】新人・若手を対象とした考える力を向上させるための研修です。

判断力研修

判断力研修小イメージ

判断力研修-判断する力を鍛える-

【対象】新入社員(配属後3カ月以降)~中堅社員

【概要】経験したことがない事態に遭遇した際に、適切に判断できるようになるための研修です。


想像力研修

想像力研修小イメージ

想像力研修 ー想像力を鍛えるー

【対象】新入社員~若手社員

【概要】考える力のベースとなる想像力を鍛える研修です。

ロジカルシンキング研修

ロジカルシンキング研修 ー論理的思考力を鍛えるー

【対象】新入社員~中堅社員

【概要】ロジカルシンキングの基本を学び、考える力の土台となる論理的思考力を鍛える研修です。


図で考える力研修

図で考える力研修 ー図解思考ができるようになるー

【対象】新入社員~中堅社員

【概要】複雑な事象を図にして考える、図解思考力を鍛える研修です。

体系立てる力研修

体系立てる力研修ー体系化する力を養うー

【対象】全階層

【概要】仕事の法則を作り、体系化できるようになるための研修です。


問題を発見する力研修

問題を発見する力研修ー問題発見力を鍛えるー

【対象】若手社員~中堅社員

【概要】問題を解決する上で必要不可欠な問題を発見する力を養う研修です。

課題を解決する力研修

課題を解決する力研修ー課題解決力を鍛えるー

【対象】若手社員~中堅社員

【概要】仕事上の課題を解決する力を向上させる研修です。


数字を読む力研修

数字を読む力研修ー数字から読み取るー

【対象】若手社員~中堅社員

【概要】与えられた数字から事象を読み取る力を養う研修です。データ分析に活用することができます。

主体性研修

主体性研修ー言われたこと以上のことができるようになるー

【対象】新入社員(配属後3カ月以降)~中堅社員

【概要】主体性を身につけ、言われたこと以上のことができるようになるための研修です。


業務効率化研修

業務効率化研修ー業務効率化を図って生産性を向上ー

【対象】全階層

【概要】仕事を効率的に進めるための方法を学ぶ研修です。

新規事業立ち上げ研修

新規事業立ち上げ研修

【対象】全階層

【概要】新規事業を立ち上げ、成功させるためのポイントについて学ぶ研修です。



考える力(思考力)系研修 カリキュラムサンプル

考える力(思考力)系研修カリキュラムの一例です。実際の研修では課題に合わせてカリキュラムや内容の変更も承っております。おおまかな流れの例としてご利用ください。以下は判断力研修の例です。

 

研修カリキュラム例

判断力研修 ー判断する力を鍛えるー

Ⅰ.判断力の重要性

1.物事を判断できないと組織・人はどうなるか

2.「どうすればいいですか?」ではなく「○○してもいいですか?」と聞く

-社員全員が自分で判断できないと組織はどうなってしまうか?-[ディスカッション]

3.判断力が鍛えられることの効果

Ⅱ.判断の手順

STEP1:選択肢をできるだけ洗い出す

STEP2:それぞれの選択肢を選んだ結果何が起こるかを想定する 

STEP3:どの選択肢をとるべきかを比較し決定する

-重要な会議で使う資料に誤りがあったときにどう対応するか-[グループワーク]


Ⅲ.判断に迷ったとき

1.選択肢のメリット・デメリットを洗い出し比較する

2.判断の軸(優先項目)を明確にする

・質 ・量 ・スピード ・安全性 ・健康

3.過去の経験から考える

4.他の人の類似ケースでの判断を参考にする

-判断軸をどこに置くかで判断が変わることを体感する-[グループワーク]

Ⅳ.重要な判断をする際の注意点

1.考える時間を確保する 

2.精神状態を安定させる

3.他の意見に惑わされない  

4.内容により上司に相談する

-自分で判断する内容・上司に相談する内容-[個人ワーク/グループ共有]


Ⅴ.判断を振り返る

1.なぜその判断を誤ったかを改めて考える

・考えが足りなかったケース

・想定外の事態が起きたケース

2.次回はどう判断するかを考える

-判断を間違えた場面を振り返って、次はどうするかを考える-[グループワーク]

Ⅵ.判断力を向上させるための日々の取り組み

1.慣れるまでは時間をかけて紙に書き出す

2.判断を行った過程を説明できるようにする

3.他の人の判断の過程を推測する


Ⅶ.判断力向上徹底演習

-日常で判断に迷うケースを思い浮かべて、改めて判断する-[個人ワーク/グループ共有]

Ⅷ.現場で実践すること

ー今後実践することを考えるー[個人ワーク/発表]



考える力(思考力)系研修 受講者の声・感想

👤判断力研修 受講者

判断力を養うことで自身の成長に繋がるということを学びました。問題についての選択肢を出し、考え、対応していく必要があると再認識することができた。今回の研修で学んだことを実務でも活用していきたいです。

👤図で考える力研修 受講者

数値をグラフ化することはあったが、問題・原因・解決を図にするという考えがなかったのでとても勉強になりました。

👤ロジカルシンキング研修 受講者

座学中心の研修かと思っていたが、グループワークを中心とした実践的な内容だったため、長時間であっても気を抜くことなく研修に取り組むことができ、有意義な時間だった。

👤図で考える力研修 受講者

今まで図について深く学んだことや説明を受けたことがなかったので、とても新鮮な内容で勉強になりました。

👤ロジカルシンキング研修 受講者

MECEのケーススタディは、まるで自分の話し方を見ているようであり、MECEを意識することの重要性を身にしみて感じた。また各種演習があることで実際に手を動かして練習でき、より講義の内容を理解することができた。グループワークや発表の時間もあり、他の参加者の様々な考え方や意見を知ることができ、大変有意義な研修だった。

👤判断力研修 受講者

アウトプットも多くとても頭を使う研修で、他の方の意見も大変参考になりました。

👤課題を解決する力研修 受講者

研修を受けて、今までは問題に気づいても、それに対する解決策を考えるところまで至っていなかったり、理想像の共有ができていなかったりしたことに気づきました。

👤判断力研修 受講者

グループワークが多く、様々な意見を聞いて新たな気づきがありました。上司に相談する際、自分の考えも伝えるようにしたいと感じました。



Q2. なぜ新入社員や若手社員は「自ら考えること」が苦手なのでしょうか?

A2. 主に3つの背景が挙げられます。

1つ目は、学生時代に講義の受講や与えられた課題への取り組みなど受け身の姿勢が身についていること。2つ目は、ネット社会で育ったため、仕事のような正解のない問題に対してもすぐにWEB上で答えを探そうとしてしまうこと。3つ目は、業務に関する知識や経験自体が不足しており、深く考える余裕がないことです。

Q3. 研修を受けることで、受講者はどのように変化しますか?

A3. 上司からの指示に対して、ただ言われた通りに動くのではなく、その指示の「上位の目的」を考えて行動できるようになります。

また、トラブルや未経験の業務に直面した際にも、指示を待つだけの「どうすればいいですか?」という聞き方から、自ら考えを伴った「〇〇してもいいですか?」という相談・確認ができるようになります。

Q4. 研修はどのような形式で実施されますか?

A4. 講師が貴社に赴く「対面型の研修」と、Zoomを使用した「オンライン研修」のいずれの形態でも実施可能です。

受講環境や社内体制に合わせてお選びいただけます。

Q5. 自社の課題に合わせて内容を調整してもらうことは可能ですか?

A5. はい、可能です。各企業様の課題やご要望に合わせて、カリキュラムをカスタマイズして実施することができます。

Q6. 「考える力」のほかに関連する研修プログラムはありますか?

A6. 考える力のベースを鍛える「想像力研修」、適切に意思決定を行うための「判断力研修」、自発的な行動を促す「主体性研修」など、目的や階層に応じた各種思考力系・実行力系の研修も多数ご用意しております。

教育効果を高めるサービス

研修効果測定ツール

研修効果測定ツール「研修前後の意識調査(アンケート)比較」

 

各研修の付加サービス。研修前・研修後に意識調査を行うことで、研修の効果を測定します。

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オンライン研修の方法

オンライン研修の方法

 

フォースコミュニティの研修は、すべてオンラインでの対応が可能です。その場合にどのような方法で実施するかを掲載しています。


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